——推进教育治理现代化要有明确任务和方向目标。主要任务是推进教育治理法治化，方向和目标是良法善治。

    ——教育改革发展与教育法治需协同并进。脱离法治的教育改革发展是无序的；脱离改革发展的教育法治是缺乏生命力的。
    ——目前教育改革发展的法治精神有待加强。教育法律法规体系有待健全，教育法制供给与需求有待平衡。

    ——法治是教育改革发展跨越深水区的护航者，是教育改革发展去浮躁的镇静剂，是教育改革发展尊重科学、遵循规律的稳压器。

 
    我们希望：

    ——依法治教成为教育改革发展的新常态。一切合理的教育诉求、教育权益，都应有合法的表达渠道，有严谨的立法保障，有严格的执法机制，有健全的监督机制。

    ——教育改革发展与教育法制建设同频共振。所有的教育改革发展目标都不能违背教育法治原则，所有的教育改革发展举措都不能超越教育法律底线。
 
    ——强化教育改革发展主体权责的一致性。明确教育改革发展主体的法定权利和义务，既要保证教育主体充分的改革发展空间，也应加强教育主体的责任追究。

    ——加快教育法律法规体系建设步伐。进一步保障教育改革发展有法可依、有规可守、有纪可遵。应制定《教育改革法》，将教育改革本身纳入法制轨道。

    ——坚持社会主义核心价值观和立德树人要求。增强涉及教育的法律法规间的衔接与协调，建立健全充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制，培养高素质社会公民和优秀人才。

    ——转变政府教育管理职能。政府切实依法行政，履行统筹规划、政策引导、监督管理和提供公共教育服务的职责，减少微观层面的行政干预，提高决策的科学性和管理的有效性。

    我们倡导：

    ——以法治精神贯通教育领域综合改革。用法治绘制教育改革发展的新蓝图，用法治确立教育改革发展的新方略，用法治保障教育改革发展的新突破。

    ——以法治思维推进教育体制机制改革。遵循公平、正义、秩序的法治逻辑，明晰教育管、办、评的法制边界，推进政府、学校、社会新型关系的法治化。

    ——以法治方式深化学校管理体制改革。加快学校章程建设，健全学校法人治理结构；推进教师、学生、家长、社区等相关主体参与治理，集聚办学资源，激发办学活力。实施聘任制，激发校长、教师专业化发展和创新力增长；实施走班制、学分制，激发学生学习的主动性和创造性。

    ——以法治文明营造教育改革发展优良环境。保障教育执法的公平、公正，维护教育法律价值和权威；加强社会主义法治教育，树立教育法治信仰，养成依法推进教育改革发展的习惯。

    实现教育治理体系和治理能力现代化，必须让法治与教育改革发展同行。让我们齐心协力，共同推动教育改革发展和人才培养走进法治新时代！