本书定位为教师教学参考用书，体现学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者、参与者和引领者等课改理念，是教学参考书和其他参考书的有益补充。本书根据各部分内容在新课程标准和高中化学教材中的地位、重点和难点进行有效提炼，让教师们在进行教学设计时知道本阶段学生应该掌握到什么程度，教师可以做哪些方面的知识拓展，在衔接初中或大学教材方面应注意什么问题。

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