本书从中职教师专业化发展的背景、内涵及意义入手，针对中职教师专业化发展的现实问题，明晰了中职教师专业化发展的本质特点和素质结构、目标与发展要素，突出了认识自我和自我反思这一中职教师发展的重要内因，强调了通过产教融合、校企合作、工学结合和知行合一等方式促进教师专业化成长，发展其教师和技师 双重技能的有效路径和模式。