本书涉及面广，既有对经济社会发展和现代化建设与教育改革发展及人才培养互动关系的追问，又有色和农户教育体制改革、推动教育科学发展的探讨；既有教育发展及人才培养的宏观思考，又有基础教育与高等教育、公办教育与民办教育、教师队伍与人才培养、教育与科研的条分缕析；既有对加强和改进高校德育工作与精神文明建设的思索，又有在出版工作和读书中对教育改革发展及人才培养的感悟；既有立足广东教育改革发展现实寻因问果，又有面向国内外教育改革发展过程借鉴求道，按教育改革发展规划思索、教育与经济社会发展思索、基础教育思索、高等教育思索、民办教育思索、素质教育思索、教育比较思索、出版读书与教育思索等8个部分并分别以撰写或发表时间为序编排，较好的勾勒了这一时期的主要思索领域、思索轨迹和思索结果。